建构主义在写作中的运用

• 作者: 胡小宁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 写作 社会文化背景 学习资料 意义建构 学习环境 学习者 情境
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

建构主义认为：知识不是通过老师传授得到的,而是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,并利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。建构主义学习理论认为＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意文建构＂是学习环境中的四大要素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小宁		4	0	0.0	0.0