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摘要:
分析英语阅读的不同阶段以及学习者的阅读策略,探讨在"后方法"时代英语阅读教学活动中如何运用教学设计组织教学.
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交际功能
生活经历
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “后方法”时代英语阅读教学设计研究
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 后方法 英语阅读 学习者 阅读教学设计
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 114-115,126
页数 3页 分类号 G
字数 3325字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭艳红 17 16 2.0 2.0
2 梁茵茵 7 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (10)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2006(2)
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2007(2)
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  • 二级参考文献(2)
2008(7)
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  • 二级参考文献(3)
2010(1)
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2011(2)
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2012(1)
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2012(1)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
后方法
英语阅读
学习者
阅读教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
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