记得习得悟得——试析三种类型的物理知识教学

• 作者: 耿建
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识类型 教学方式 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

知识有不同的类型，不同类型的知识，其学习特点也不同。只有依据知识的类别和学生的学习心理，采用相应的教学方式，智慧地变通，如将部分事实性知识的教学转化为方法性知识的教学，让学生多些探究、多些体悟，才能培养学生的价值追求和科学信仰，才能达成知识教学的应然状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿建		27	9	1.0	2.0