作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现阶段的教育是以培养学生创造精神和实践能力为核心的素质教育,如何合理利用课程资源以培养学生的创新思维,则是初中教育乃至整个基础教育改革面临的一个崭新课题.本文从人力资源、物力资源、活动资源、评价资源等四个方面就如何在初中英语课堂教学中利用课程资源,培养学生的创新思维.
推荐文章
创新思维能力的培养
创新思维能力
核心
教学氛围
利用物理问题探索培养学生的创新思维
创新思维能力
物理问题
学生思维
利用
培养
开放性问题
教学内容
自我学习
创新思维方法在大学课程教学中的运用
大学教学
大学生
创新思维方法
课程教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用课程资源培养创新思维
来源期刊 北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 课堂教学 利用 课程资源 创新思维
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育改革与实践
研究方向 页码范围 431-432
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
利用
课程资源
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
月刊
1009-0118
11-4081/N
北京市海淀区上园村
chi
出版文献量(篇)
12612
总下载数(次)
62
总被引数(次)
3961
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导