课程开发:还教师专业自主

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师 国家课程 研究性教学 两个基本 学校课程开发 体系构建 课程建设 教育科研 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

《十一学校行动纲要》明确提出:坚持有效实施国家课程与积极开发学校课程相结合的原则,努力实现课程的校本化.并进一步强调:加强学校课程的体系构建,重视对已有课程的科学化、规范化、系列化建设.在这样的方向和政策的指引之下,近年来,课程开发在十一学校普遍开展起来,这不仅使十一学校的课堂教学变得更有追求,而且对其他学校的课程建设也有着很好的借鉴意义.