浅谈小学数学作业的设计策略

• 作者: 赖深庭
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 设计策略 小学 数学发展 学习数学 心理规律 生活经验 课程理念
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

作业不是单纯地为掌握知识和技能而设置的练习，而是为了让每一个学生更喜欢学习数学和数学发展得更好。所以，教师在备课中设计的数学作业要让学生感兴趣，要考虑数学自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发。那么，在新的课程理念下，如何设置数学作业才更利于学生的数学发展呢？笔者提出以下几点见解，意在向同行抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖深庭	广西贵港市港南区木梓镇中心学校	2	0	0.0	0.0