情景教学方法在妇产科学临床见习教学中的应用

• 作者: 张文婷 张蔚 李兰玉 郭婉茹 钟亚娟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 妇产科学 临床教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 225-226,240
• 分类号: G4
• 字数: 2661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.02.023

摘要

目的 探讨情景教学方法在妇产科学临床见习教学中的可行性及应用效果.方法 选择武汉大学2005级临床医学专业89名学生为研究对象,在妇产科学临床教学中,将学生随机分为实验组和对照组,实验组45名学生,对照组44名学生.实验组采用情景教学方法,对照组采用传统教学方法.教学结束后比较两组学生的理论及操作考核成绩,并采用问卷调查方法评价两种教学方法的教学效果.结果 实验组学生的出科考核(理论和操作)成绩优于对照组,其差异具有统计学意义(P＜0.01).考核及问卷调查结果显示,情景教学方法优于传统教学方法.结论 妇产科学临床见习教学中实施情景教学方法,促进了学生的学习兴趣及综合能力,提高了妇产科学的临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蔚	武汉大学人民医院妇产科	164	1048	16.0	24.0
2	郭婉茹	武汉大学人民医院妇产科	11	44	4.0	6.0
3	李兰玉	武汉大学人民医院妇产科	5	23	3.0	4.0
4	张文婷	武汉大学人民医院妇产科	22	156	5.0	12.0
5	钟亚娟	武汉大学人民医院妇产科	17	145	5.0	12.0