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摘要:
随着新课改的实施,教育者都在反思“怎样的教学是有效教学?怎样才能提高课堂教学的有效性?什么是影响课堂教学是否有效的决定性因素?”等一系列问题。我根据自己在学校历年的教学经历,以计算机专业课为例,反思了些许影响教学有效性的因素,探讨如何提高中职课堂教学有效性。
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中职
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对于中职课堂教学的几点思考
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 教学内容 有效性 中职
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 39-39
页数 分类号 G424.21
字数 1693字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.028
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1 施林琰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
有效性
中职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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