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对于中职课堂教学的几点思考
对于中职课堂教学的几点思考
作者:
施林琰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学内容
有效性
中职
摘要:
随着新课改的实施,教育者都在反思“怎样的教学是有效教学?怎样才能提高课堂教学的有效性?什么是影响课堂教学是否有效的决定性因素?”等一系列问题。我根据自己在学校历年的教学经历,以计算机专业课为例,反思了些许影响教学有效性的因素,探讨如何提高中职课堂教学有效性。
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文献信息
篇名
对于中职课堂教学的几点思考
来源期刊
教师
学科
教育
关键词
教学内容
有效性
中职
年,卷(期)
2012,(5)
所属期刊栏目
课堂与教学
研究方向
页码范围
39-39
页数
分类号
G424.21
字数
1693字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.028
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
施林琰
2
0
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0.0
传播情况
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(0)
2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
有效性
中职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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