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摘要:
语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养。一、以文为本,由此及彼教科书是精心选编的,有着相对完整的体系,是最重要的教学资源。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课程资源开发与利用的策略
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 地球科学
关键词 资源开发 课程资源 利用 教学资源 语文 教科书 学生
年,卷(期) xxywjxyd_2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 X37
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋莉莉 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
资源开发
课程资源
利用
教学资源
语文
教科书
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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