学习共同体：教师学习的理论与实践

• 作者: 许萍茵
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 教师学习 生态学习环境
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 215-217
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

当前教师专业发展的理念已从“培训”转变到“学习”。教师工作和学习面临着“高原现象”和“花盆效应”等现实问题。“学习共同体”成为教师知识和学习发生的情境性、反思性、默会性和分布性本质的隐喻，构成了教师学习发展的生态环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许萍茵	海南师范大学继续教育学院	5	47	4.0	5.0