作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
义务教育物理课程标准注重对科学探究能力的培养,而提出问题是科学探究的第一要素,在探究学习中培养学生提出问题的能力是物理教师不可回避的问题。文章在分析学生提出问题能力发展阶段的基础上,提出了培养学生提出问题能力的方法。
推荐文章
小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
小学数学
发现问题
提出问题
原因
途径
小学数学中如何培养学生提出问题的能力
创新思维
问题能力
小学数学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在探究学习中培养学生提出问题能力的探讨
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 科学探究 提出问题 培养方法
年,卷(期) hnzxwl_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王辛辛 安徽省亳州市涡阳县龙山学区中心学校 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学探究
提出问题
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
论文1v1指导