在语言教学中激发幼儿主体性

• 作者: 杭红梅
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿主体性 语言教学 激发 权利主体 教育研究 积极主动 主动发展 成长过程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

现代幼儿教育研究认为幼儿是有能力的、积极主动的权利主体,应有主动发展自己潜能的有利时机。在出生、发育、成长过程中,一定能成为自主的行动者,能有效表达自己的主张与意见,充分行使自己的权利。教师应尊重幼儿的意愿与现有发展水平,与时俱进、拓宽渠道,采取最佳教育途径,充分调动幼儿语言学习的主动性、积极性,努力激发幼儿的主体性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭红梅		8	3	1.0	1.0