巧用实验激发兴趣,引导学生主动探究

• 作者: 顾卫荣
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 兴趣 疑问 猜想 探究
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

巧用实验激发兴趣,就是通过隐藏器材、突出奇效、创设意外等手段,让学生从实验现象的观察中产生疑问,调动学生主动学习的兴趣,引导学生在解疑中主动猜想、思考、分析,从而引发学生的主动探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾卫荣		2	0	0.0	0.0