论教师教育改革的院校支持系统

• 作者: 杨跃
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育改革 师范院校 系统 中小学校 集体行动 标签效应 刻板印象 教育质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

面对近年来我国各级各类教师教育改革中发生的不同程度的阻抗现象，作为集体行动的教师教育改革迫切需要师范院校和中小学校提供必要的支持、信任、理解、宽容，规避标签效应、克服刻板印象、扭转污名化倾向以及减少利益算计心理等，确保教师教育改革取得预期成效，真正提高教师教育质量，推进整个教育事业的良性运行与和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨跃	南京师范大学教师教育学院	80	548	14.0	20.0