“问题教学法”在生物教学中的应用

• 作者: 侯九荣
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题教学法 趣味性 榜样作用
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 246-247
• 分类号: G112
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

问题贴近学生生活!利用学生的好奇心,激发学生的求知欲!好奇心是追求知识、探索真理的源泉.教师在设计教学问题时认真分析教材,寻找创设悬念情境的最佳位置,激发学生好奇心和求知欲,从而使学生对所讲内容产生一种急于追下去的心理,因而注意力倍加集中,求知欲愈发旺盛.