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自主识字:小学低年级识字教学的奠基石
自主识字
小学语文
识字教学
小学阅读教学中识字写字的有效性策略分析
小学语文
阅读教学
识字写字
问题
策略
浅谈小学识字写字教学中的情感教育
核心素养
语文教学
识字写字
情感教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 阅读教学的奠基石——小学识字与写字教学琐思
来源期刊 快乐学习报(信息教研周刊) 学科 教育
关键词 阅读教学 写字 识字 小学 课程标准 语文 高年级 教师
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭敏 8 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
写字
识字
小学
课程标准
语文
高年级
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
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