语言磨蚀理论框架对外语教学的启示

• 作者: 艾昕
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言磨蚀 二语习得 外语教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 115-116,148
• 分类号: G642.0
• 字数: 5367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2012.04.044

摘要

语言磨蚀作为语言习得的必然结果,是一种语言能力的逐渐减弱和丢失现象,与语言习得共同作为语言两方面,且不可忽视,因此语言磨蚀成为现代语言学研究又一新的专业学科,近些年受到语言学家和外语教学工作者的广泛重视.虽然目前有些影响因素尚未探明,但现在共识的影响因素有磨蚀前水平、磨蚀时间、习得方式、社会情感等几个方面.外语教学工作者在教学过程中对此要有深刻的认识,因此探索语言磨蚀对我国外语教学的改革具有一定的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾昕	内蒙古师范大学外国语学院	10	18	3.0	4.0