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混龄编班对幼儿认知发展影响的追踪研究
幼儿
认知
混龄编班
追踪研究
混龄活动中提高幼儿交往能力的指导策略
混龄活动
幼儿
交往能力
指导策略
中大班混龄式科学区域活动的实践探索
混龄幼儿
科学区域活动
科学素养
混龄教育中幼儿的别样“分享”
混龄教育
分享行为
真善美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 混龄活动——弥补同龄编班之憾
来源期刊 青年科学:上半月 学科 教育
关键词 编班 物质生活 筒子楼 乡村 孩子
年,卷(期) qnkxsby_2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G473.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 还兰枝 临泽镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
编班
物质生活
筒子楼
乡村
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年科学:上半月
其它
出版文献量(篇)
1186
总下载数(次)
3
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