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摘要:
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,对许多一线教师的教学理念产生了强烈的冲击。他们也试着积极引导学生参与到主体学习中去。但在随堂听课中不难发现,探究还只是一个形式,一种装饰,并没有真正地让学生主动去探究。
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探究小学数学课堂自主合作教学策略
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自主探究--数学课堂的灵魂
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 数学课堂 灵魂 学习方式 学生参与 教学理念
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 O1-4
字数 3357字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
灵魂
学习方式
学生参与
教学理念
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
总被引数(次)
1296
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