让“循环日记”之石奠定习作基础

• 作者: 张富英
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 循环日记 教学 写作
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 92
• 分类号: G4
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

“循环日记”就是在教师指导下,全班学生共同参与,分五人一组轮流写作,规定学生每周写一篇日记,日记本不固定在一个人手里,每天传递到不同的学生手中,通过充分发挥小组合作的作用,循序渐进进行写作训练的一种教学模式.我努力在“循环日记”上下功夫,对我班的作文教学进行了大胆地探索与尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张富英		4	0	0.0	0.0