把PBL教学理念引入医学德育教学的尝试

• 作者: 万文慧 翟兴 赵春燕 郑志红 郑玉
• 来源期刊: 临床和实验医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 德育教育 PBL教学理念
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1754-1755
• 分类号: G4
• 字数: 2146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4695.2012.21.038

摘要

医学德育教育在当今医学教育中的地位举足轻重,传统的教学方式对于当代青年人的吸引力逐渐减弱,于是以问题为基础的学习(PBL)教学理念被引入医学德育教育.实践证明,这种以学生为中心的讨论模式,可以引领学生在实践中观察,对观察到的现象进行思索.再加上教师恰到好处的点评、提升,使理论和实践有机的结合,既提高了学生的综合能力,又增强了师生间的互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟兴	北京中医药大学信息中心	43	87	5.0	7.0
2	赵春燕	首都医科大学附属北京友谊医院教育处	37	215	8.0	12.0
3	郑志红	首都医科大学附属北京友谊医院教育处	17	91	7.0	7.0
4	万文慧	首都医科大学附属北京友谊医院教育处	11	41	4.0	5.0
5	郑玉	首都医科大学附属北京友谊医院教育处	26	147	6.0	10.0