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摘要:
农村小学语文课堂教学,教师普遍沿袭"一本书、一言堂"的传统教育教学模式,忽视学生主体性的发挥。教师仍占据教学舞台唱独角戏,教学方式单调,成为制约课堂教学质量的"瓶颈"。改革农村小学语文课堂教学势在必行。以学生发展为本,构建学生自主学习的课堂,培养学生自主学习的能力,是农村小学语文教学走出困境的有效策略。
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提高农村小学生自主学习能力之我见
农村
小学生
自主学习能力
策略
如何提高农村小学生的自主阅读能力
农村小学
语文教学
自主阅读能力
提升路径
浅谈如何提高农村地区小学生语文阅读能力
农村小学生
阅读能力
问题
原因
提高途径
如何提高农村小学生的阅读能力
小学语文
阅读能力
教学目标
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高农村小学生语文自主学习能力
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 语文课堂教学 农村小学生 自主学习能力 学生自主学习 以学生发展为本 教育教学模式 课堂教学质量 小学语文教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2009字 语种 中文
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1 王春玲 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
农村小学生
自主学习能力
学生自主学习
以学生发展为本
教育教学模式
课堂教学质量
小学语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
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