英语课堂学生学习心理障碍现象分析及对策

• 作者: 曹国文 李树刚
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习心理障碍 小学 英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 3710字
• 语种: 中文

摘要

英语作为交际工具．要求学生大量操练，记背运用。随着高段教学内容增多和难度加大，大多数学生对英语学习或多或少有些心理障碍．学习不主动，产生厌学、畏难情绪。久而久之，他们就变成了学习自觉性差、爱面子、怕说错、不敢开口说英语的“沉默的小羔羊”，即小学英语学习中的“学习心理障碍”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树刚		3	5	2.0	2.0
2	曹国文		7	7	2.0	2.0