关注学生的激励性评价,促进英语课堂教学

• 作者: 徐慧
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 聚焦管理
• 页码范围: 9,11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出:英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性.激励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,是用来激发学生内在潜能的重要手段,也是形成学生持续发展能力的重要途径,更是教师运用多种教学方式对学生进行赞扬和鼓励以激发学生更好学习的一种评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐慧		2	0	0.0	0.0