护理实习带教心得

• 作者: 刘东婷
• 来源期刊: 中国保健营养（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 带教方法 测评表
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 4691-4692
• 分类号: R47
• 字数: 1520字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484(x).2012.11.564

摘要

目的 为了保证护理实习生的实习质量,培养出更多合格、优秀的护理接班人.方法 遵照医院实习大纲要求经过科室几年的探索和总结做出如下方法:针对不同学历的实习生制定不同的相关带教计划:医院要求本科生带教计划不仅要求基础护理操作熟练而且要求书写教学查房病历、书写护理论查房.集中带教:实习生进入临床第一个科室由操作规范、业务能力较强的总带教老师集中带教,避免教学层次不齐,进行一对一有业务学习培养,对实习生的实践操作、与病人之间的沟通方法、病情观察能力、遇到问题的解决能力的培养.双向评价:科室实习结束后,由实习学生和老师分别评价对方即护生双向测评表,以便及时改进护理教学方法,发现科室的错误,缺点,提出建议和意见,使下一批同学得到更规范操作标准.一对一带教:一位老师只带一名学生对学生的生活学习,生活,工作全面负责.结果 培养出优秀实习生62名,书写护理教学查房病例31份,护理病例讨论4篇.结论 介绍的带教方法行之有效,特别是集中带教,为以后的实习和带教打下了坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东婷		7	7	1.0	2.0