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摘要:
传统的"题海战术"数学教学模式已无法满足数学课堂上以培养学生创新精神和探索能力的宗旨。因此,教师要回归到以学生为主体的教学模式,积极尝试鼓励式教学、分层教学,创设数学问题情境,精选学生习题。
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文献信息
篇名 中学数学课的创新性教学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 兴趣 数学 效果
年,卷(期) jsblxxk_2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.6
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1 王友振 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
数学
效果
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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