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摘要:
目的 探讨说课在大专内科护理学教学中的应用效果.方法 以2009级64名学生为实验组,2008级65名学生为对照组.实验组于每次内科护理学理论授课前进行以教研室为单位组织的说课,每次约20 min;对照组采用传统教学法.结果 实验组理论、实践成绩及学生对教学效果的评价显著优于对照组(均P<0.01).结论 说课考查了教师教学理念和课程开发的设计与实施能力,对于优化内科护理课堂教学,提高教学效果,提高教师的素质具有十分重要的意义.
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文献信息
篇名 说课在内科护理学教学中的应用研究
来源期刊 护理学杂志 学科 医学
关键词 内科护理学 大专 说课教学 护理教育
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 66-68
页数 分类号 R47|G423.07
字数 4217字 语种 中文
DOI 10.3870/hlxzz.2012.15.066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾慧 中南大学护理学院 100 1094 19.0 27.0
2 罗永富 21 55 4.0 6.0
3 刘杰 44 153 7.0 10.0
4 丁燕 11 73 6.0 8.0
8 李欣 5 23 3.0 4.0
9 唐凤萍 2 13 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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内科护理学
大专
说课教学
护理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理学杂志
半月刊
1001-4152
42-1154/R
大16开
武汉市解放大道1095号
38-342
1986
chi
出版文献量(篇)
21215
总下载数(次)
35
总被引数(次)
221060
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