农村幼儿教师专业素养现状研究——以重庆市农村为例

• 作者: 李静 杨兵
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村幼儿教师 教师专业素养 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 254-258
• 页数: 5页
• 分类号: G61

摘要

教师专业发展的本质与核心是教师专业素养的提高。以重庆市巴南区、江津区、彭水县的农村幼儿教师为研究对象,采用问卷和访谈调查法,从专业态度、专业知识、专业能力方面对农村幼儿教师的专业素养进行了研究。结果表明：重庆市农村幼儿教师专业态度总体良好,但敬业精神偏低;不同专业背景和收入水平教师的专业态度存在显著差异;具有一定的文化知识,但不能满足教育需要;各科教学法知识掌握较好,但专业基础知识和学科知识掌握不够;专业能力总体不强;不同专业背景、学历、职称、教龄教师在专业能力上存在显著差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	西南大学教育学部	131	637	13.0	22.0
2	杨兵	西南大学教育学部	11	52	4.0	7.0