让学生真正经历数学学习过程

• 作者: 余丛晖
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习过程 学习方式 探究欲望 亚尔 问题解决 学习活动 学习经验 创造能力 自我建构 站前路
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】在教学中,教师要让学生真正经历数学学习过程,不断在体验与创造中学习,只有这样,学生才会把数学学习看成自己的事,数学也才能真正进入学生的内心。著名数学教育家托利亚尔在《数学教育》一书中指出:"数学教学是数学思维活动的教学,而不是数学活动的结果——数学知识的教学。"数学的价值不在模仿而在创新,数学的本质不是技能而是思想。数学学习的过程不能只是一个遵照指令进行程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余丛晖		3	1	1.0	1.0