心理教师专业化发展的困境与对策的思考

• 作者: 夏春娣
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 专业化发展 专业化组织 教研联动
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G443
• 字数: 4569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.10.028

摘要

在当前社会高速发展的当今时代,人们的心理健康问题更为凸显,而社会和教育主管部门对学校心理健康教育工作则愈发重视。近两年,许多学校加强了学校心理健康教育硬件设施设备的投资和建设,学校的心理健康教育场所和设施得到了一定程度的保障。但心理健康教育的实施和提升,不仅仅依靠可观可感的硬件条件,更重要的是要有专业化的人员这一软件条件做保障。而综观学校心理健康教育,在心理教师专业化发展方面面临着许多困境,值得我们深思,更要我们去面对。笔者从多年的实践和观察中看到了心理教师专业化发展面临的问题,并提出自己的一些浅显的思考,希望引发更多的关注和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏春娣		5	5	2.0	2.0