开展教学活动激活课堂教学例谈

• 作者: 李耀星
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

一、实践活动——促教学知识生活化 新《课程标准》注重培养学生的实践能力.实践活动是指学生应用数学知识探索和解决简单的实际问题,培养学生应用知识的能力.由于数学知识渗透到日常生活的各个领域,处处有数学,处处需要数学.因此,在教学时,应把数学知识与解决日常生活中的数学问题密切联系起来,使学生体验生活与数学的联系.在学生认识了人民币以及学会了100以内加减法计算后,可以结合教材内容设计一个“小小商店”活动,活动主题是模拟买卖东西.在活动中学生要买什么东西、买多少等,都根据自己的需要、价格以及钱数等做出决定,具有一定的灵活性和创造性.通过这个生动活泼的活动,一方面巩固和应用人民币的有关知识,另一方面培养学生应用数学知识解决实际问题的能力.