利用综合实践活动课程搞好个性化教育

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 个性化教育 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生实践能力 学生发展 发展性评价 利用 人的全面发展
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 综合学科
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

当前基础教育立足于新世纪对人的全面发展要求，以学生的个性发展为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展”“要促进学生在教师指导下，主动地有个性地学习”“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信”……总之，新课改要为每个学生个性的健康发展创造条件。在这样的教育理念的指导下，我校结合综合实践活动课程的特点，以提高学生实践能力和创新精神为目标，对学生进行了个性化教育。几年来，我们边学习、边研究、边实践，已经基本形成了以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以自然、社会、文化、自我为学习领域，以师生共同参与的课题组为组织形式，以学生的发展性评价为动力的个性化的综合实践活动课程实施体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭		6	8	2.0	2.0