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信息技术教师的自我角色定位
信息技术教师的自我角色定位
作者:
梁建辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术教师
角色定位
信息技术教育
教师群体
“年轻”
课程
历史
摘要:
信息技术教师,是一个年轻的教师群体。所谓“年轻”,有两个含义:第一,信息技术教育这一课程在教育舞台上亮相的时间不长,这一教师群体的历史刚刚开始;第二,这一教师群体中的每一个个体,也是普遍地年纪轻轻。
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文献信息
篇名
信息技术教师的自我角色定位
来源期刊
广东教育:综合版
学科
教育
关键词
信息技术教师
角色定位
信息技术教育
教师群体
“年轻”
课程
历史
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-51
页数
2页
分类号
G451
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.06.039
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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梁建辉
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信息技术教师
角色定位
信息技术教育
教师群体
“年轻”
课程
历史
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
广东教育(综合版)
主办单位:
广东省教育厅
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
开本:
16开
出版地:
广东省广州市
邮发代号:
46-36
创刊时间:
1956
语种:
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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