“指导性预习＋小组课堂展示＋小组课堂讨论”的教学模式在综合英语课上的应用

• 作者: 李英
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 综合英语 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: C633

摘要

＂指导性预习＋小组课堂展示＋小组课堂讨论＂的教学模式是在建构主义理论及任务型教学法的指导下,根据学生的具体学习情况和学习环境,在不断的教学实践中摸索出来的。这种教学模式是在教师的指导下,学生通过小组活动共同完成学习任务来获得知识。本文通过教学的三个环节——指导性预习、小组课堂展示、小组课堂讨论,具体说明了这种教学模式在综合英语课上的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英	东北大学秦皇岛分校外语系	41	162	7.0	11.0