合理使用教学手段,使课堂教学事半功倍

• 作者: 邱祖明
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 合理运用 教学手段
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 111
• 分类号: G623
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》指出:“教学活动应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”在学习中,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者.因此,教师在教学中,要重视运用教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱祖明		2	1	1.0	1.0