动态与省思：聚焦数学教育（上）

• 作者: 郑毓信
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 聚焦 动态 教学模式研究 基本活动经验 课程改革 教学研究 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

随着课程改革的推进,无论教学实践还是教学研究都出现了一些新的发展迹象。以下就对此做出具体分析,主要包括：1.教学模式研究的必要深入;2.从学校文化到学科文化;3.课改改到深处是细节;4.问题引领的三个境界;5.基本活动经验：困惑中的思考。尽管这些分析都以数学教育作为直接对象,事实上具有超出数学教育的普遍意义。