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遵循幼儿成长规律性避免幼儿教育小学化
遵循幼儿成长规律性避免幼儿教育小学化
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摘要：
推荐文章
分析幼儿教育小学化原因及对策
幼儿教育
小学化
幼儿园
对幼儿教育"去小学化"的理性探讨
幼儿教育
去'小学化'
分析
策略
浅议幼儿教育小学化对小学教育的负面影响
幼儿教育
小学教育
负面影响
改变幼儿教育小学化倾向的策略研究
幼儿园
集体教学活动
小学化倾向
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 遵循幼儿成长规律性避免幼儿教育小学化 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 课题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 97,49 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3103字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.02.070 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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