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摘要:
在化学课堂上教师要善于运用各种手段和方法创设情境,使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态,将教学推向高潮,使学生在优化的情境中全面发展.
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创设
有效情境
教学
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文献信息
篇名 优化课堂情境的创设
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 情境高潮 优化课堂
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148
页数 分类号 G424.21
字数 1975字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境高潮
优化课堂
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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