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摘要:
从数学学科的特点和职高生的审美现状出发,在数学课堂教学中搭建审美的平台——营造氛围、创设情境、自主探究、勇于实践,让学生的数学学习活动成为审美创造活动,从而不断提升学生的“审美创造力”,完善学生的审美心理结构.
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文献信息
篇名 试析在职高数学课堂中实行审美化教学
来源期刊 新校园(理论版) 学科
关键词 职高 数学 审美化教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 分类号
字数 1613字 语种 中文
DOI
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1 王鄂 2 0 0.0 0.0
2 吴志容 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
职高
数学
审美化教学
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期刊影响力
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