以“清”为课眼构建《渔父》课堂教学

• 作者: 潘增妹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《渔父》 课堂教学 “清” 课文注释 知识经验 反面人物 学生 屈原
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《渔父》一文，篇幅短小，但课文注释详细，学生对照注释通读课文不难，屈原的品格学生早已不陌生，相比之下，对“渔父”形象的理解与把握反而成为学生理解该文的一个难点。很多学生常常会带着自己已有的知识经验，误认为课文写渔父这一形象是为了衬托屈原的伟大，把渔父当成了一个反面人物，甚至有些教师也是这样认为。其实，课文紧紧围绕“清”字展开，以“清”为核心，向四周折射，如若一个威力强大的轴心圆，因此，《渔父》课堂教学可以以“清”为“课眼”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘增妹	浙江省丽水学院附属高级中学	4	0	0.0	0.0