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摘要:
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论语文体验教学的建构
中学语文
体验教学
创造性
主体性
审美性
差异性
在情境中体验在体验中建构 ——体验式教学在小学数学教学中的运用
小学数学
情境体验
课堂游戏
回归生活
操作情境
浅谈建构区与阅读活动的有效整合
建构活动
建构区
阅读活动
论教育学体验式教学逻辑的建构
教育学
体验
教学逻辑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 深刻体验有效建构
来源期刊 福建教育:小学版 学科 数学
关键词 数学知识 实践活动 生活经验 知识体系
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文成 4 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学知识
实践活动
生活经验
知识体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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