高职应用文写作校本教材开发研究

• 作者: 杜晨阳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 校本教材 教材编写
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 132
• 分类号: G712
• 字数: 3328字
• 语种: 中文

摘要

校本教材建设是高职院校校本课程开发研究的重要环节.目前统编应用文写作教材的突出不足是在文体选择、例文选取、写作实践设置、单元模式构建方面缺乏专业针对性.根据高等职业教育特色,其校本教材的编写应从本院校实际出发,立足本院校开设专业的岗位能力需求并适应本院校的教学改革需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晨阳		7	3	1.0	1.0