自我研究：教师专业发展的有效途径

• 作者: 吴良根
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 自我研究 有效途径
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 5012字
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展的核心在于教育知识的建构运用、教育才能的发现增长和教育智慧的感悟积淀，其重要途径是教师的自我研究。自我研究有叙事、传记、行动研究、反思等方式。教师进行自我研究是实施新课程教学的一个不可或缺的技能要求，也是提升教师自身素质的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴良根		3	3	1.0	1.0