阅读中应养成学生的批注习惯

• 作者: 磨红宁
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 阅读教学 批注习惯 培养
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 3316字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨的是阅读教学中学生批注习惯的养成与能力培养.批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式,是精读文章常用的一种方法,可从内容、写法、结构、语言等多方面给文章加上评语.它直入文本、少有迂回,多是些切中肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅读者别样的眼光和情怀.学生阅读时把疑难、感想在文本空白处以批注的形式写下来,能帮助其更加深入地理解文本内容.教师应有意识地培养学生的动手批注能力,并促使其养成习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	磨红宁		2	0	0.0	0.0