寻找小学数学教师专业发展的最近发展区——教师专业培训调查的研究与思考

• 作者: 杨叶青 汤骥 边巨星
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师专业发展 最近发展区 专业培训 “学习共同体” 教师专业成长 调查 小学 教育行政部门
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 91-95
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

一、问题提出 教师是学校的生力军与主体。重视提升教师教育意识，关注教师专业成长逐渐成为教育管理者的共识。从教育行政部门到学校校长，对于教师专业发展，已不仅仅是从理念上重视，更多是赋予实践：诸如通过“名师培养工程”“青年者联盟”“学习共同体”之类的专家引领，团队互助形式协助提升；抑或通过“教师继续教育五年规划…‘青年教师自我发展3年规划”之类的自我加压促进成长；甚至具体落实到“每月推荐一本教育类书籍加以学习”“每周一篇教学案例反思汇编…‘观摩名师讲堂”等，作为日常教学工作加以跟进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤骥	浙江省诸暨市教育局教研室	25	11	1.0	3.0
2	边巨星		27	9	1.0	3.0
3	杨叶青		5	0	0.0	0.0