论思政课案例教学中案例选择应遵循的原则

• 作者: 项福库
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 教学案例 使用原则
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G420
• 字数: 2990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.027

摘要

将教学案例引入思政课教学是一种以学生为主体、教师为主导、激励学生自主合作学习和探究性学习的开放式教学方法,是改进高校思政课教学的有效手段,是培养学生积极思维和求异思辨能力的有效途径.教师使用案例教学时,在案例的选择上应遵循典型性、针对性、严密性、科学性、适度性、启发性、导学性、析理性和激励性评价等原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项福库	长江师范学院思想政治理论课教学科研部	43	77	5.0	8.0