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让思想品德课教学充满快乐与生机
让思想品德课教学充满快乐与生机
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摘要：
《思想品德课程标准》中明确要求,思想品德课要上成学生主动参与、乐于思考、快乐成长的课,使课堂教学充满生机、充满活力、充满快乐.要努力达成这一教学目标,教学中就应当充分遵循学生的认知规律,采取一些正确的教学策略,以保证理想的教学效果.
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初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
论高校思想品德课教学方法的改革
教学方法
改革
影响力
感染力
创新性
让思想品德课更具吸引力
吸引
激发兴趣
情感沟通
综合运用
试论思想品德课教学方法的创新
思想品德课
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 让思想品德课教学充满快乐与生机 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 丰富资源 营造氛围 体验情感 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2254字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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节点文献
丰富资源
营造氛围
体验情感
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
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874
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