高职聋生语文课程与媒介素养教育整合的实践探索

• 作者: 张帆
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职聋生 媒介素养 语文课程 整合 综合实践活动
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（8）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

本文从高职聋生认知规律和思维特点出发，论述了高职聋生媒介素养教育在语文课程中开展的可行性，并阐述了两者整合的教育目标和实现载体。在此基础上，提出语文课程与媒介素养教育整合的三阶段实施路径，结合所开展的教学实践活动，举例呈现第二阶段教学设计方案。最后得出两者整合既有利于语文课程的发展，更能培养高职聋生媒介素养的结论。