条条道路通罗马——求异思维能力的培养

• 作者: 彭国荣
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 求异思维 能力的培养 罗马 道路 数学世界 立体图形 平面图形 数学过程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 882字
• 语种: 中文

摘要

大千世界,灵活多变.数学世界何尝不是呢？从数字到字母,从字母到式子,从单项式到多项式,从代数到几何,从三角形到多边形,从平面图形到立体图形,无一不表示数学世界的有趣和神奇.因为如此,我们在学习数学时,就一定要有一套灵活的方法.针对现实中学生在学习数学过程中遇到的问题,我深有体会——求异思维,可以依靠常规寻求变异,从多方面求答案,即所谓“条条道路通罗马”,有助于避免学生思维的单一性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭国荣		2	0	0.0	0.0