探索有效数学课堂激发学生学习主动性

• 作者: 郑永青
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 有效数学 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: O21
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

普通院校中很多学生数学基础薄弱，对数学学习有厌倦感，数学课堂的学习效率低，本文从目前在校学生对数学学习的态度现状出发，分析、探索如何增强数学课堂教学的有效性，让学生体验成功的乐趣，从而激发学生学习的主动性，有效提高课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑永青		12	22	3.0	4.0